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2021年公务员考试行测练习:文章阅读(142)

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2021-07-20 09:46:43 字号: | | 推荐课程:必胜技巧 来源:公考资讯网

为了对“快堆”有一个感性认识,我们先来设想这样一个情况:一个考察队被困在四面环海的孤岛上。海天茫茫,寒风刺骨。小岛上可以用来取暖的东西只有考察队员背包里的几块干柴。另有一些从四周漂来的湿漉漉的木块。怎样才能不被冻死呢?一位科学家想出了办法:点燃干柴,一边取暖,一边烘烤湿木块。这样,湿木块烘干后,又可继续燃烧,人也就不会被冻死了。这位科学家的锦囊妙计得益于他的一位快堆专家。

快堆与热中子堆相比,有两个显著特点:一是快堆是用快中子轰击核燃料来维持核裂变反应,以液态钠做冷却剂,不需要慢化剂;二是快堆中产生的核燃料比“烧”的多,即所谓增殖。它的基本原理是:按燃料钚一239裂变产生高能中子,增殖材料中的铀一238在快中子的轰击下,除有小部分发生裂变外,大部分铀一238在吸收一个中子之后,经过两次β衰变,又变成了易裂变核燃料钚一239。这样,快堆中每“烧”掉一个钚一239原子核,又可以产生一个以上的新的裂变原子核。所以快堆的增殖比大于1,从而能实现燃料的增殖。

世界上不少国家都在投人大量人力物力研究和发展快堆。在我国快堆作为能源领域的先进核反应堆,其开发工作已列入“863”计划。

快堆中维持核裂变的核燃料包括钚一239和铀一238。

1.1.

下列比喻说明正确的一项是(  )。

A.快中子轰击铀一238,促其裂变,可以比作点燃“干柴”

B.多数铀一238吸收中子,经过β衰变,又就成易裂变的钚一239,可以比作“湿木块烘干后继续燃烧”

C.钚一239裂变产生高能中子,可以比作“烘烤湿木块”

D.快堆中每“烧”掉一个钚一239原子核,就产生一个以上新的裂变原子核,可以比作“湿小块变成干柴”

1.2.

对第一段中的“锦囊妙计”理解准确的一项是(  )。

A.点燃干柴和湿木块

B.烘烤湿木块继续取暖

C.燃木取火,抗御严寒

D.不断把湿木块烘成干柴

1.3.

下列说法与文意不符的一项是(  )。

A.快堆是用快中子轰击核燃料来维持裂变的核反应堆

B.快堆中增殖材料产生的新燃料比“烧”掉的多

C.热中子堆需用慢化剂,不用液态钠做冷却剂

D.快堆实现的燃料的增殖,已成为我国核电站所使用的先进核反应堆

1.4.

对本文所提供的信息,下列理解准确的一项是(  )。

A.快堆中维持核裂变的核燃料包括钚一239和铀一238

B.快堆的增殖比大于1,说明铀一238可以重新变成钚一23

C.快堆是靠钚一239原子核持续裂变来产生能量的

D.快堆中的新产生的燃料指的是吸收了高能中子的铀一238

1.5.

人愉快时,面呈笑容,哀痛时入出悲声,这种内心感情也能在中国书法里表现出来,像在诗歌音乐里那样。中国的书法何以会有这种特点呢?后汉大书法家蔡邕说:“凡欲结构字体,皆须象其一物,若人之形,若虫食禾,若山若树,纵横有托,运用合度,方可谓书。”

联系上下文,“纵横有托,运用合度”的句意是(  )。

A.笔画的运用都依托于各种物象,并且合乎构字的法则

B.笔画的运用都寄托着作者的心境,并且分寸把握得当

C.笔画的运用都依托于各种物象,并且分寸把握得当

D.笔画的运用都寄托着作者的心境,并且合乎构字的法则

    为了说明发生在原始地球的化学反应能够产生像氨基酸这样复杂的有机分子,美国科学家米勒在1952年设计了一个具有划时代意义的实验。他在密封的烧瓶内放入氧、甲烷、氢气和水,并加热烧瓶底部迫使水蒸气循环,以模拟原始地球的海洋和大气,同时他又对烧瓶内的气体连续放电以模拟电闪雷击,经过一个星期后,米勒检测了烧瓶内的“海洋”溶液,发现甲烷中的碳约有15%转化为18种有机物,其中2%的碳转化为氨基酸。这个实验曾经使人们相信原始海洋和大气能够通过自身的化学过程产生合成蛋白质所需的氨基酸。
    可是随着时间的推移,这幅由早期实验所描画的图画逐渐变得模糊起来。起初人们发现米勒的实验对原始大气的假设是错误的,原始大气主要是二氧化碳和氮气组成,只含有少量的甲烷和氢气。后来人们又越来越清楚的认识到米勒烧瓶里的氨基酸是不能用来合成蛋白质的。原来氨基酸分子的几何形状在合成蛋白质的过程中有着决定成败的重要作用。蛋白质分子是以氨基酸分子为单体,按照不同的比率和不同的排列方式而合成的高聚合物。构成蛋白质的氨基酸单体共有20种之多,它们被称为标准氨基酸。它们的分子结构有两种不同的空间排列方式,就是所谓氨基酸分子的两种构型或手性,分别叫做L-氨基酸和D-氨基酸,我们也常常称它们为左手性氨基酸和右手性氨基酸。在化学反应中形成两种手性分子的几率是相同的,因此在化学反应的生成物里左手性分子和右手性分子数量相等,这种不同手性分子数量相等的混合物称为消旋混合物。米勒实验生成的氨基酸就是消旋混合物,它们是无法合成蛋白质的。
2.1.根据文意,下面对米勒实验目的的理解不正确的一项是(   )

A.证明原始地球上能产生复杂的有机分子

B.证明氨基酸存在于地球上的海洋和大气中

C.找到原始地球上合成蛋白质的物质

D.探寻地球上生命的最初来源

2.2.据文意,对划线句的理解正确的一项是(   )

A.时间越长越久,人们的记忆就不大清晰了

B.人们研究的领域拓宽了,米勒的实验就已经过时了

C.米勒实验的假设是错的,人们也就不再相信他的理论了

D.随着认识的深入,人们发现米勒实验的结论也是错的了

2.3.根据文意,下列推断恰当的一项是(   )

A.人们一度相信是地球自身产生的氨基酸合成了蛋白质

B.米勒的实验不应该在烧瓶中放进甲烷和氧气

C.弄清了氨基酸的来源,就找到了蛋白质的来源

D.只有不同手性的分子结合到一起,才能产生蛋白质

2.4.对本文所提供的信息,理解不正确的一项是(   )

A.米勒的实验没有考虑到组成蛋白质的氨基酸分子的比率和不同排列方式

B.L—氨基酸和D—氨基酸能分别聚合成蛋白质

C.米勒的实验对人们认识氨基酸的产生具有划时代意义

D.米勒烧瓶里所生成的氨基酸是分子数量相等的L—氨基酸和D—氨基酸混合而成的消旋混合物

3.1.

下列理解,不符合文意的一项是(    )。

A.在观察试验中,研究人员通过观察学生的眼部活动来分析他们看事物方式的不同

B.在记忆测试中,研究人员让学生看了两张显著位置的物体相同而背景不同的图片

C.有专家认为此项研究成果对于处理国家之间的关系有帮助,但也有专家对此置疑

D.美国人在新背景下能更准确地辨认物体,是因为他们在前景物体中能解读出更多的视觉细节

3.2.

下列推断有误的一项是(    )。

A.看水下景物的图片,美国人会注意游动的鱼;中国人会注意溪流、岩石和鱼

B.东方人倾向于更加社会化的生活;西方人则更喜欢过独立的生活

C.人们看待和探索世界的方式依赖于自身拥有什么样的文化背景

D.东方人更适合做管理工作,西方人更适合做科学研究

3.3.

最能解释“东方人的思维方式更具有整体性”这句话的一项是(    )。

A.东方人倾向于将注意力长时间集中在前景物体上,在新背景下也能更准确地辨认物体

B.东方人做事时考虑问题比西方人周全

C.两方人能在前景物体中解读出更多的视觉细节

D.在观察事物时,西方人先从观察事物的前景开始,而东方人则是从背景到前景更全面地观察问题

3.4.

下列说法正确的是(    )。

A.在记忆测试中,研究人员让学生看的图片中的物体是观察照片

B.西方人比东方人具有更强的记忆能力

C.文化差异是造成人们思维方式差异的重要原因

D.在古代东方人喜欢与他人融洽地从事农业生产,而古希腊人喜欢从事打猎、捕鱼等活动

节能减排是党中央、国务院作出的重大决定部署,是“十一五”时期的一项约束性指标,是一条不可逾越的红线。我们将进一步统一思想,认真贯彻落实党的十七大精神,牢固树立抓节能减排就是落实科学发展观、转变经济发展方式的理念,充分认识节能减排工作的长期性、艰苦性和复杂性,切实加强节能减排工作的责任感和紧迫感,采取强有力的措施,千方百计确保实现国家和省政府下达我市的节能减排目标任务。

根据省政府节能减排工作有关要求,积极做好节能减排目标分解和督查工作,实行严格的目标责任制,将能耗与减排指标纳入各地经济社会发展综合评价和年度考核体系,作为各级政府领导班子任期内贯彻落实科学发展观的重要考核内容,作为企业负责人经营业绩的重要考核内容,实行节能减排工作问责制。同时,加大对民营企业节能减排工作考核和约束力度,对不能如期完成省、市节能减排目标任务的县和企业,不得参加年度的评先选优,不得享受相关的优惠政策。

认真落实国务院《关于促进产业结构调整暂行规定》,按照省政府《关于印发(2007年淘汰落后生产能力实施方案)的通知》要求,严格准入管理。对新上工业项目做好能源消耗和环境影响评价,不符合节能环保标准的不准开工建设,严格控制新上高耗能高污染项目,从源头上把关预防。发展低投入、低能耗、低污染、高效益的“三低一高”产业,同时压缩淘汰高投入、高能耗、高污染、低效益的“三高一低”产业。积极走新型工业化道路,调整优化工业结构,提高高新技术产业在工业中的比重。

切实抓好宏桥工业试点园和泰岳公司的循环经济试点工作,使之成为全市循环经济典范,并引导企业改变只靠自身“单打独斗”式的内部节能减排,走多企业、跨行业、区域间循环经济之路,推进企业之间消化工业废物的“循环链”,通过行业成员之间副产品和废物的交换、能量和废水的逐级利用、基础设施的共享,达到工业废物全面得到循环利用的目的,提升节能减排的成效。切实抓好省政府年初确定的我市6家公司清洁生产试点工作。

帮助重点耗能、高排放、高污染企业建立和推行严格的节能减排管理制度和有效的激励机制,调动广大职工节能的积极性。强化基础工作特别是统计工作,配备专职人员,将节能的目标和责任落实到车间、班组和个人。加强对重点耗能企业节能情况的跟踪、指导和监督,定期公布重点企业能源利用情况,督促企业围绕降低重点产品能耗单位的目标开展工作。加大重点企业技术改造和污染治理力度,逐年将污染源纳入限期治理,实施工业园区综合治理工程,建设工业园区集中式污水处理设施,减少污染物排放或实现零排放。

4.1.

本文主要是在阐述(  )。

A.落实节能减排的工作措施

B.建设节能减排的制度体系

C.规定节能减排的主要目标

D.实施节能减排的具体步骤

4.2.

下列哪项最适合作为第2段的关键词?

A.考核体系

B.目标责任制

C.问责制

D.目标分解

4.3.

下列哪项做法符合本文的政策要求?

A.所有工业项目暂缓开工

B.全部关闭“三高一低”产业

C.禁止新上高耗能、高污染项目

D.对新上工业项目实行严格准入制度

4.4.

关于该市循环经济试点工作,下列说法正确的是(  )。

A.以区域间循环经济试点工作为主

B.参加试点工作的公司只有一家

C.树立全市循环经济的典范

D.把加强基础设施共享作为工作重心

4.5.

根据文意,需在哪方面工作中配备专职人员?

A.统计

B.综合评价

C.监督

D.技术改造

新出台的国家助学贷款政策采用招投标的方式确定经办银行。刚刚进行股份制改造的中国银行在这次竞争中独家中标。教育部副部长张保庆在国务院新闻办的新闻发布会上发布了这一消息。

发布会上,银监会副主席唐双宁介绍,招标分两个层次进行。第一个层次是中央部属100多所院校,分南片、北片两次招标。报名的银行特别踊跃,参与的银行有若干家。张保庆副部长和中国人民银行副行长吴晓灵都证实,中国银行在这次竞争中胜出。

第二个层次是省属院校,在省一级再进行招标,各家商业银行包括国有商业银行、股份制商业银行、城市商业银行都可以参加。

以往,由于大学生毕业以后分散在各地,还款能力有不确定性,不确定的就业情况也影响还款能力。种种不确定性带来的风险性。使得4家承担国家助学贷款任务的国有商业银行颇感头疼。

在新实行的国家助学贷款政策中,风险依然存在。但是银行多了两个共同承担责任的伙伴:财政和高校,他们将各自承担50%的风险补偿基金。中国人民银行副行长吴晓灵解释,部属院校是中央财政承担50%,地方院校是地方财政承担 50%,高校承担的部分是按照学校的风险率来确定的,与该校毕业学生的还款情况挂钩。由于地方政府和中央政府各要出 50%。他们也会对学校助学贷款的风险率格外关心,把加强社会信用教育放在首位,而且要帮助银行减低风险,这样也会减少自己的补偿金。从这个意义上来说,是加大了财政的责任和学校的责任。

“政府和高校拿出资金来建立风险补偿基金,目的是鼓励商业银行参与国家助学贷款工作,实际上是给商业银行的一种补贴。”财政部部长助理张少春说。他提出,确定贷款时,教育部、财政部还承诺要推动中标银行和高校之间的全面金融合作。这就不只是对学生的贷款,高校也是银行的大客户,除了学生贷款的需求之外,它还有很多的资金需要找出路,还有很多的存款可以存到银行,银行会计算整体的利益和高校的关系来投这个标。“大家不能光说风险有多大,风险和利益是一致的。”

5.1.

下列与这段话意思相符的是(  )。

A.第二个层次的招标工作业已启动

B.省属院校的贷款工作已通过招标得以落实

C.第二个层次的招标工作将分南片;北片两次招标

D.在第一层次的招标中胜出的中国银行实行了股份制

5.2.

关于新实行的国家助学贷款政策,下列说法正确的是(  )。

A.解决了大学生毕业后分散各地造成的还款延迟问题

B.政府和高校建立风险补偿基金,帮助银行降低风险

C.中央财政和地方财政分别承担50%的风险补偿基金

D.制定了较为科学的措施,督促毕业大学生按时还贷

5.3.

按照新政策,如果某地方院校毕业生还款情况良好,会出现的情况是(  )。

A.该院校无需再支付风险补偿基金

B.所在地方财政无需为之支付风险补偿基金

C.中央财政可因而减少风险补偿基金的总支出

D.所在地方财政可因而减少风险补偿基金的总支出

5.4.

新的国家助学贷款政策制定的出发点是(  )。

A.密切银行和学校的关系

B.降低经办贷款银行的风险

C.促进银行和学校的全面合作

D.促进大学生社会信用教育工作的加强

5.5.

在促使中国银行积极投标经办助学贷款的诸多因素中,下列因素中可能最不重要的是(  )。

A.刚刚完成的股份制改造

B.政府和高校与之分担风险

C.希望成为高校投资的首选银行

D.期望借此增强吸收高校存款的竞争力

答案与解析

1.1.答案:

解析:

据提问知该题属于细节判断题。

要做这一题,我们得先把比喻的本体和喻体相对应。阅读可知,“燃料钚一239裂变产生高能中子”被喻为点燃干柴,所以A、C选项错误;“铀一238在快中子的轰击下,除有小部分发生裂变外,大部分铀一238在吸收一个中子之后,经过两次β衰变,又变成了易裂变核燃料钚一239”被喻为湿木块烘干后继续燃烧,所以B选项正确;“快堆中每烧掉一个钚一239原子核,又可以产生一个以上的新的裂变原子核”被喻为湿木块变成干柴后继续燃烧,所以D选项错误。

故正确答案为B。

1.2.答案:

解析:

据提问知该题属于词意理解。

由文章中“点燃干柴,一边取暖,一边烘烤湿木块。这样,湿木块烘干后,又可继续燃烧,人也就不会被冻死了”可知,锦囊妙计的实质是燃料的增值,“不断把湿木块烘成干柴”即起到了增值的作用,所以D选项正确;A、B、C选项均没有抓住锦囊妙计的实质。

故正确答案为D。

1.3.答案:

解析:

据提问知该题属于细节判断题。

D选项不符合文意,由文章中”在我国快堆作为能源领域的先进核反应堆,其开发工作已列入“863”计划“可知,快堆处于开发阶段,尚未成为我国核电站所使用的先进核反应堆,所以选择D选项;阅读文章第二段可知,A、B、C选项符合文意。

故正确答案为D。

1.4.答案:

解析:

据提问知该题属于细节判断题。

阅读可知,产生新的裂变原子核是由烧掉一个钚一239原子核产生的,所以C选项正确,同时D选项错误;

快堆中维持核裂变的核燃料只包括钚一239,不包括铀一238,所以A选项错误;铀一238在吸收一个中子之后,经过两次β衰变,又变成了易裂变核燃料钚一239,并不是“说明铀一238可以重新变成钚一239”,所以B选项错误。

故正确答案为C。

1.5.答案:

解析:

据提问知该题属于词句理解题。

”凡欲结构字体,皆须象其一物,若人之形,若虫食禾,若山若树,纵横有托“谈的是“字体”“象形”的问题,即字须摹拟物的形象,而不是谈作者心境的问题,所以B、D排除;“运用合度”指写的字要合乎构字的原则,而不是把握分寸的问题,所以C选项错误,A选项正确。

故正确答案为A。

2.1.答案:

解析: 需要把四个选项代入到原文第一个自然段中进行比对。根据原文,A、B、C三项均可以在原文中找到依据。A选项对应第一句话;B、C选项对应第二句话;D选项中的“最初来源”在原文中并未提及,属于无中生有的干扰选项。因此,本题正确答案为D选项。

2.2.答案:

解析: 首先定位,回到原文中找到原句的位置,并对上下文进行分析。划线句子是原文第二个自然段中的首句,在原文中起到承上启下的过度作用。上文中讲到米勒的试验具有重要意义,下文中则说到其实验有不正确的地方,因此,D选项的解释最为合理、准确。A选项是典型的字面意思。B选项无中生有。C选项半对半错,后半句话表述过于绝对。因此,本题正确答案为D选项。

2.3.答案:

解析: 本题难度较高,四个选项均不能再原文中直接找到对应语句,需要对原文相关句子进行引申推理。A选项对应原文第一个自然段尾句,推断恰当。B选项偷换数量关系,原文中用的是“少量”,不能被替换为“不应该放入”。C选项表述过于绝对。因此,本题正确答案为A选项。

2.4.答案:

解析: 四个选项回到原文进行一一对应。A选项对应原文第二个自然段后半部分,与原文保持一致;C选项对应原文第一个自然段,与原文保持一致;D选项对应原文第二自然段尾句,与原文保持一致;B选项中的“分别聚合成蛋白质”在原文中并不涉及,属于无中生有的干扰选项。因此,本题正确答案为B选项。

3.1.答案:

解析:

本题属于细节判断题。

C项说法错误,由文章最后一句话可以看出,这些专家对研究成果本身是没有疑问的,只是对“研究者用来解释这些差异的复杂社会存在一些疑问”。

A项表述正确,由第二段的第一句话可以推断得出;B项符合文意,根据第二段的“记忆测试,给两组学生看了两张叠在一起的图片……”可以推断出来;文章第二段指出中国学生与美国学生在记忆方面的差异,接下来在第三段给出了解释,由此可以推断出D项正确;

故正确答案为C。

3.2.答案:

解析:

本题属于细节判断题。

D项说法错误,第三段虽然提到东方人的思维方式更具整体性,西方人更具分析性,但不能因此就推论东方人适合管理工作,而西方人适合科学研究,因为这两种工作都需要注重整体性和分析性。

A项表述正确,研究指出美国学生倾向于将注意力集中于前景物体,而中国学生比较注意背景,游动的鱼属于前景物体,溪流、岩石等属于背景,因此A项推论符合文意;B项表述正确,由文章第四段可以推断得出;C项正确,由第四段首句“看世界方式的差异源于文化差异”可以推知。

故正确答案为D。

3.3.答案:

解析:

本题属于细节判断题。

D项正确,东方人倾向于从背景到前景更全面地观察问题,这足以说明其思维方式具有整体性。

A项错误,材料中明确指出西方人倾向于将注意力集中于前景物体,东方人倾向于注意背景画面;B项错误,在材料中并未提及;C项说的是西方人,与题干要求显然不合,予以排除。

故正确答案为D。

3.4.答案:

解析:

本题属于细节判断题。

C项表述正确,由第四段“看世界方式的差异源于文化差异”这句话可以推断得出。

A项错误,学生看的应为动物图片;B项不能从文中推出;D项错误,文章并没有说古希腊人“喜欢”打猎、捕鱼,由“古希腊人从事打猎、捕鱼等活动,许多人经营自己的农场……”这句话可看出古希腊人也从事农业。

故正确答案为C。

4.1.答案:

解析:

本题属于表面主旨题,考查对全文核心观点的把握。文章首段提出了节能减排的重要性,2、3、4、5段分别从不同角度论述了节能减排工作的具体措施,A项符合文意;D项为干扰选项,“具体步骤”一般具有顺序性,体现为第一步做什么、第二步做什么,全文并没有体现出鲜明的先后顺序,因此D项可以排除。

综上,故正确答案为A。

4.2.答案:

解析:

本题属于查找关键词类型的表面主旨题。第二段围绕“考核体系”展开,并具体介绍了其考核内容和具体考核措施,B、C、D均为考核体系中的具体考核措施。故正确答案为A。

4.3.答案:

解析:

本题为细节判断题。依据设问中的政策要求定位第三段,A项原文是只有不符合节能环保标准的才不准开工建设,绝对化;B项全部关闭不正确,原文是“压缩淘汰”;C项“禁止”表述错误,原文为“严格控制”;D项与原文表述一致。故正确答案为D。

4.4.答案:

解析:

本题属于细节判断题。据提问“该市循环经济试点工作”,定位第四段出现了“循环经济试点工作”,后紧跟着说“使之成为全市循环经济典范”,快速定位C选项。故正确答案为C。

4.5.答案:

解析:

本题为细节判断题。定位最后一段,段首即出现了“特别是统计工作,配备专职人员……”的表述。故正确答案为A。

5.1.答案:

解析:

此题为细节判断题。根据文章前两段中“刚刚进行股份制改造的中国银行在这次竞争中独家中标”以及“第一个层次是……中国银行在此次竞争中胜出”可知D选项正确。文章没有提到第二个层次的招标工作业已启动,故A选项错误。文章指出第二层次是省省属院校的贷款工作,文段没有提到是否已经启动,更不能推出已通过招标得以落实,故B选项错误,文章第二段提到“第一个层次是中央部属100多所院校,分南片、北片两次招标”,而C选项说的是第二个层次的招标工作将分南片、北片两次招标,与文段不符,故排除。故正确答案为D。

5.2.答案:

解析:

此题为细节判断题。由文章第四段“大学生毕业后分散各地,还款能力的不确定性”可知还款迟延问题没有得到解决,故A选项错误;由文章第五段“把加强社会信用教育放在首位,而且要帮助银行减低风险”可知B选项正确;由文章第五段中的“风险补偿基金应该是财政和高校各一半”可知C选项错误;D选项文章没有提到,属于无中生有,故排除。故正确答案为B。

5.3.答案:

解析:

此题为细节判断题。根据文章第五段中吴晓灵的解释“……高校承担的部分是按照学校的风险率来确定的,与该校毕业学生的还款情况挂钩……这样也会减少自己的补偿金”可知地方院校依托的地方财政可减少风险补偿基金的支出,故D选项正确,而A、B、C三项与文章解释不符,故排除。故正确选项为D。

5.4.答案:

解析:

此题为细节判断。根据文章第四段和第五段可知,新实行的国家助学贷款政策制定的出发点是降低经办贷款银行的风险,故B选项正确。A、C、D四项与文段出发点不符,故排除。故正确答案为B。 

5.5.答案:

解析:

此题为细节判断题。

根据文章第二段可知,希望成为高校投资的首选银行是促使中国银行积极投标经办助学贷款的重要因素,C项说法正确;根据文章第五段中“财政和高校各自承担50%的风险补偿基金”“可以帮助银行减低风险”可知政府和高校与之分担风险是促使中国银行积极投标经办助学贷款的重要因素,即B项正确;根据文章第六段“高校也是银行的大客户……银行会计算整体的利益和高校的关系来投这个标”可知中国银行期望借此增强吸收高校存款的竞争力,即D项正确。

只有A选项与中国银行积极投标关系不大,不是重要因素。故正确选项为A。 

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